La Comisión de Investigación de estudiantes de Administración Pública USACH trabaja en una propuesta que analiza las brechas que puede generar la transformación digital del Estado. El proceso cuenta con la guía de la académica Dra. Fabiola Miranda y se desarrolla con miras al Congreso FENEAP 2026, que este año tendrá a la Universidad de Santiago de Chile como anfitriona.
La Comisión de Investigación de estudiantes de Administración Pública USACH se encuentra trabajando en la preparación de una investigación y una propuesta de política pública para participar en el Congreso de la Federación Nacional de Estudiantes de Administración Pública de Chile (FENEAP) 2026.
El equipo, integrado por Esteban Veas, Ricardo Llanos, Nicolás Coñoman, Carlos Orellana y Massiel Cartagena, ha definido como eje de trabajo las brechas asociadas a la transformación digital del Estado, poniendo especial atención en las desigualdades que pueden surgir o profundizarse a medida que los servicios y procedimientos públicos avanzan hacia entornos digitales.
La iniciativa busca analizar esta problemática desde la perspectiva de la Administración Pública y del futuro ejercicio profesional de las y los estudiantes, considerando especialmente los desafíos que implica avanzar hacia un Estado más digital sin dejar atrás a sectores de la ciudadanía que enfrentan dificultades de acceso, conectividad o competencias digitales.
Para las y los integrantes de la comisión, el trabajo representa además una oportunidad para fortalecer el aporte de la comunidad de Administración Pública USACH a la generación de conocimiento desde una universidad pública. Como grupo, destacan que su participación en el Congreso no se limita a presentar una propuesta, sino que busca contribuir a la discusión sobre los desafíos que enfrenta actualmente el Estado y relevar el papel que puede asumir la disciplina en la producción de conocimiento.
“Queremos aportar al país a través de una investigación de calidad y de la construcción de conocimiento desde la universidad pública. Aspiramos a ser líderes y referentes no solo en gestión pública, sino también en investigación, porque nuestro compromiso con lo público está también en la ciencia y la educación. Disciplinariamente, esto permite posicionar a la Administración Pública desde el pensamiento y no solamente desde la técnica”, expresaron las y los estudiantes de la comisión.
Esta mirada colectiva constituye uno de los principales énfasis del trabajo que desarrolla el grupo: comprender la Administración Pública no solo como un espacio vinculado a la gestión y ejecución de políticas, sino también como una disciplina capaz de investigar, generar reflexión crítica y proponer respuestas frente a los problemas públicos contemporáneos.
En ese sentido, la elección de las brechas digitales como tema de investigación responde a la preocupación del grupo por las consecuencias que los procesos de modernización del Estado pueden tener sobre la ciudadanía.
Desde el inicio del proceso, la comisión ha contado con la guía de la académica del Departamento de Gestión y Políticas Públicas, Dra. Fabiola Miranda, con quien las y los estudiantes mantienen reuniones semanales para avanzar tanto en el desarrollo de la investigación como en la construcción de la propuesta que presentarán en el Congreso.
Sobre este proceso, la académica destacó el trabajo sistemático desarrollado por el grupo y la vinculación de la investigación con su futura labor en el sector público.
“Las y los estudiantes se reúnen semanalmente para preparar una investigación y una propuesta de política pública sobre las brechas que podría traer la transformación digital en el Estado, pensando en su futuro rol como funcionarios públicos y en el aporte que pueden realizar a la ciudadanía. Este proceso adquiere además una especial relevancia porque este año somos anfitriones del Congreso FENEAP”, señaló la Dra. Fabiola Miranda.
A través de este trabajo, la comisión busca articular investigación, análisis de políticas públicas y reflexión sobre el rol de quienes se desempeñarán en el servicio público, situando a la ciudadanía como un elemento central de la discusión en torno a los procesos de transformación digital.
La participación adquiere además un significado especial para la comunidad de Administración Pública USACH, ya que este año la Universidad de Santiago de Chile será anfitriona del Congreso FENEAP 2026, encuentro que reunirá a estudiantes de Administración Pública de distintas instituciones del país.
Actualmente, la comisión continúa desarrollando su investigación y preparando los próximos avances de la propuesta que será presentada durante el Congreso.
Desde el Departamento de Gestión y Políticas Públicas se valora este tipo de iniciativas estudiantiles, que fortalecen la formación en investigación, promueven la reflexión sobre los desafíos actuales del Estado y proyectan el aporte de las y los futuros administradores públicos a la ciudadanía y al desarrollo del país.
